სწავლაცხოვრებისათვისდაარაგამოცდებისთვის——ფინურისაერთაშორისოსკოლასაქართველოშირატომუნდაავირჩიოთფინურისაგანმანათლებლომოდელი? !

კითხვაზე,თურატომუნდაავირჩიოთფინურისაგანმანათლებლომოდელი,პასუხიმარტივი,მაგრამმრავლისმომცველია——ნდობა,თავისუფლებადათანასწორობა。ესსამიპრინციპი,რაზეცფინურისასწავლოსისტემაადამყარებული,მოსწავლეებისბედნიერებისადაკეთილდღეობისსაწინდარია。ინდივიდუალურიმიდგომა,თანამედროვე,მოსწავლეზეორიენტირებულისწავლებისმეთოდებიდასახელდახელოდ,მოსწავლისსაჭიროებებზემორგებულისასწავლოპროგრამაკიბავშვსსაშუალებასაძლევსსწავლისპროცესშითავიმაქსიმალურადბედნიერადიგრძნოს。

ყველამ,ვინცგანათლებისსფეროთიადაინტერესებული,იცის,რომფინეთიამმიმართულებითწამყვანპოზიციებსართმობს。საერთაშორისოკვლევებისთანახმად,იგილიდერიადაწყებითიდასაშუალოგანათლებისსისტემათამსოფლიორეიტინგში。ფინელიმოსწავლეებიროგორცსაგნობრივცოდნაში,ისესხვადასხვააკადემიურუნარშისაუკეთესოშედეგებსაღწევენ。

საინვესტიციოკომპანია”ალიანსჯგუფიჰოლდინგის”ინიციატივით,საქართველოში,კერძოდსაგურამოში,პირველიფინურისაერთაშორისოსკოლაგაიხსნება,რომელმაცავტორიზებისპროცესიწარმატებითგაიარადაამიერკავკასიაშიპირველიდაერთადერთისკოლაგახდა,სადაცსწავლებაფინურისასწავლომოდელისმიხედვითგანხორციელდება。

სკოლაამეტაპზემიღებას2020 - 2021წლისთვის,电流-电压კლასელებისთვისაცხადებს。სკოლაშიმოგვიანებით,მაღალიკლასებიცდაემატებადასრულ12კლასსმოიცავს。სამომავლოდ,საგურამოსგარდა,კომპანიასფინურისკოლებისგახსნასაქართველოსდიდქალაქებსადამეზობელქვეყნებშიაქვსდაგეგმილი。

ფინურისაერთაშორისოსკოლისაკადემიურიპროგრამისშექმნისმიმართულებით,“ალიანსჯგუფიჰოლდინგი”ფინურიგანათლებისკონსორციუმ极地合作伙伴——თანთანამშრომლობს。კომპანიასასწავლოგეგმისშემუშავებასფინურიმოდელისმიხედვითუზრუნველყოფს,თუმცა,ამასთანავე,პროგრამასრულადესადაგებასაქართველოსსაგანმანათლებლოსივრცისმოთხოვნებს。

极地合作伙伴——ისკოლასდახმარებასშენობისდიზაინისშემუშავებისადასასწავლოსივრცისმოწყობისმიმართულებითაცუწევს,რათაგათვალისწინებულიქნასყველაისმოთხოვნა,რომელიცფინურიმოდელითსასწავლოპროცესისწარმართვისთვისაააუცილებელი。

მასწავლებლებისშერჩევაცროგორცქართული,ისეფინურიმხარისჩართულობითხორციელდება。2019年წელსგამოცხადებულმასწავლებელთაშერჩევისპროცესში,200 -ზემეტმააპლიკანტმამიიღომონაწილეობა,თუმცასკოლამმხოლოდ13კანდიდატიშეარჩია。მათ极地伙伴და图尔库大学ისმიერორგანიზებულირამდენიმეთვიანიპროფესიულიგანვითარებისპროგრამაგაიარეს,რომელიცმსოფლიოშიN1ფინურისასწავლომოდელისმიხედვითააშექმნილი。საბოლოოეტაპზე,უკვეგადამზადებულიდასერტიფიცირებულიკანდიდატებიდან,მხოლოდ6პედაგოგიშეირჩა,რომლებიცგაემგზავრნენფინეთში,ადგილზეგაეცნენფინურპრაქტიკასდაამმიმართულებითგაიღრმავესცოდნა。შერჩეულადამიანებსშორისარიანროგორცქართველი,ისეუცხოელიპედაგოგები,რომლებმაცტრენინგებზეისეთიმნიშვნელოვანითემებიგანიხილეს,როგორებიცაა:ფინურიგანათლებისმთავარიღირებულებები——“სწავლაცხოვრებისთვისდაარაგამოცდებისთვის”;მოსწავლეზეორიენტირებულისასწავლომეთოდები,აკადემიურისაგნებისინტეგრირებადამათიგამოყენებაცხოვრებისეულიუნარ——ჩვევებისგანვითარებისთვისდასხვა。

ფინურისკოლასაგურამოში,ეკოლოგიურადსუფთადაჯანსაღგარემოშიგანთავსდება。“ალიანსჯგუფიჰოლდინგის”მიზანია,სკოლაგახდესერთ——ერთითვალსაჩინოდასანიმუშოარამარტოსაქართველოში,არამედმთლიანადრეგიონში。საგურამოკიარისადგილი,რომელსაცაქვსშესაბამისისივრცე,სასწავლოპროცესისთვისიდეალურადმყუდროდაეკოლოგიურადსუფთაგარემო,რაცაუცილებელიაფინურისკოლისსრულყოფილიფუნქციონირებისთვის。ბუნებასთანსიახლოვეიძლევაშესაძლებლობას,მოსწავლეებმაშეიძინონცოდნაროგორცსაკლასოოთახში,ისემისკედლებსმიღმა。

ფინურისაერთაშორისოსკოლისმისიასწარმოადგენსაქტიურიმოქალაქეებისაღზრდა,რომლებიცმარტივადშეძლებენ21 -ესაუკუნისგამოწვევებთანგამკლავებას,სწრაფადცვალებადგარემოსთანადაპტირებას,წარმატებითსაქმიანობასადაშემდგომთვითგანვითარებას。აღნიშნულიმისიისმისაღწევად,ფინურისაერთაშორისოსკოლამიზნადისახავსიმგვარისასწავლოგარემოსუზრუნველყოფას,რომელიცხელსშეუწყობსმოსწავლეებისჰოლისტურგანვითარებას。სასწავლოპროცესიბავშვებსხელსშეუწყობსარამარტოაკადემიურიცოდნისშეძენაში,არამედიმგვარიგამჭოლიუნარებისადაკომპეტენციებისდაუფლებაში,რაცმათჩვენსეპოქაშიპიროვნულიდაპროფესიულიწარმატებისმიღწევაშიდაეხმარება。

სკოლისმიზანია,მოსწავლეებსდაეხმაროსკრიტიკულიაზროვნების,თანამშრომლობითიუნარებისადათვითმყოფადობისგანვითარებაში。უახლესიტექნოლოგიებისგამოყენებისუნარებისგანვითარებასთანერთად,სკოლისერთ——ერთუმთავრესპრიორიტეტსწარმოადგენსმოსწავლეებშისამეწარმეოაზროვნებისადაკომპეტენციებისჩამოყალიბება。ამგვარიმიდგომამოსწავლეებსდაეხმარება,ცოდნადაუნარებირეალურსამყაროსდაუკავშირონდადაინახონთავიანთიროლიმიმდინარეპროცესებსადამოვლენებთანმიმართებაში。აღნიშნულიმიზნებისმიღწევასსკოლაშიარსებულიპოზიტიურიდათავისუფალისასწავლოგარემო,ხარისხიანიპროგრამადასკოლაშიარსებულისწორიურთიერთდამოკიდებულებებიუწყობსხელს。

კითხვაზე,თურაუნარებიგამოუმუშავდებათფინურსაერთაშორისოსკოლაშიბავშვებს,“ალიანსჯგუფიჰოლდინგის”აღმასრულებელიდირექტორი,აიეტკუკავაგვპასუხობს:“ფინურისასწავლომეთოდისადამიდგომებისუნიკალურობასწორედიმაშიმდგომარეობს,რომმოსწავლეებისკოლაშიარამხოლოდცოდნასიღებენ,არამედმიღებულიცოდნისგამოყენებასსწავლობენ。თითოეულმოსწავლეზეინდივიდუალურადორიენტირებულიმიდგომაუზრუნველყოფსმათშისაუკეთესოსწარმოჩენასადაგანვითარებას。გარდამრავალმხრივიცოდნისადაანალიტიკურიუნარებისა,ფინურისაერთაშორისოსკოლისმოსწავლეებმაზუსტადიციან,თუროგორსურთცხოვრებისგაგრძელება,რაარისმათიმოწოდება,შეუძლიათთავადაირჩიონმათთვისსაუკეთესოპროფესიადაგანვითარებისგზები。სწორედესფაქტორებიმაძლევსსაფუძველსგანვაცხადო,რომფინურისაერთაშორისოსკოლამომავალიწარმატებულიანტრეპრენერებისსკოლაა!”

“ალიანსჯგუფიჰოლდინგის”პრიორიტეტიახელიშეუწყოსიმდარგებისგანვითარებას,რომელიცსაქართველოსთვისსტრატეგიულადმნიშვნელოვანია。ქვეყნისპროგრესიყოველთვისხარისხიანგანათლებასეფუძნება,ერუდირებულითაობაკიარისისმთავარისაშუალება,რომელიცგანაპირობებსქვეყნისწინსვლასადასაერთაშორისოდონეზეკონკურენტუნარიანობისზრდას。ფინურისკოლისერთ——ერთიმნიშვნელოვანიგანმასხვავებელინიშანიინდივიდუალიზმისგანვითარება,პრაქტიკულობადამოსწავლეებისრეალურიცხოვრებისთვისმომზადებაა。

“ფინურისაერთაშორისოსკოლის”განმასხვავებელინიშანიისუნიკალურიგარემო,მაღალკვალიფიციური,საერთაშორისოგამოცდილებისმქონეპედაგოგებიდაინდივიდუალურიმიდგომებია,რაცმოსწავლეებსუაღრესადსაჭიროდაღირებულიუნარ——ჩვევებისადაცოდნისშეძენაშიეხმარება。სწავლისბოლოსაფეხურზე,მოსწავლეებსშეუძლიათაიღონსაერთაშორისოდიპლომი,რომლისმეშვეობითაცმსოფლიოსნებისმიერქვეყანაშიშეეძლებათსწავლისგაგრძელება。

როგორცსკოლააცხადებს,მათთვისმნიშვნელოვანიახარისხიდაარარაოდენობა,სწორედამიტომფინურსაერთაშორისოსკოლაშიმოსწავლეებიარასდროსიტვირთებიანდავალებებით。აქსასწავლოდღესაკმაოდმოკლეა,აგრეთვე,ფუნქციონირებსინტეგრირებულისწავლებისმიდგომა——ტარდებაერთობლივიგაკვეთილები,გამოიყენებათანამედროვეტექნოლოგიები。ბავშვებისწავლობენყველგანდაყოველთვის−იქნებაესშესვენებისდრო,ბუნებაშიყოფნათუექსკურსიები。

ალბათყველასგვსმენიაგავრცელებულიმითიიმისშესახებ,რომფინურსკოლებშიარაქვთტესტებიდასაშინაოდავალებები。ფინურსაერთაშორისოსკოლაშიცმოწმდებამოსწავლეთამიღწეულიპროგრესი,თუმცა,ესსასწავლოპროცესისუმთავრესდანიშნულებასარწარმოადგენს。აქბავშვებიემზადებიანრეალურიცხოვრებისთვისდაარაგამოცდებისთვის。სკოლაშიდასაქმებულიარიანმაღალკვალიფიციურიდაპროფესიონალიპედაგოგებიდადარგისსპეციალისტები。მმართველიგუნდიყოველთვისმზადააინვესტიციადაბანდოსთანამშრომელთაგანვითარებაში。მათიაზრით,ფინურისაერთაშორისოსკოლაერთგვარადდიდიოჯახია,სადაცყველამერთგულადუნდაითანამშრომლოსდამოსწავლეებისკეთილდღეობისთვისდაუღალავადიმუშაოს。სკოლაფართოსაზოგადოებასთანდაგანათლებისსფეროშიჩართულმხარეებთანთანამშრომლობისმზადყოფნასგამოთქვამსდაიმედოვნებს,რომსაქართველოსგანათლებისსისტემისწინსვლაში,განსაკუთრებითკიმასწავლებლებისპ吗?როფესიულიგანვითარებისსტანდარტისგაუმჯობესებაშიდიდწვლილსშეიტანენ。

“ალიანსჯგუფიჰოლდინგი“极地合作伙伴——თანერთადდასაქართველოსგანათლების,მეცნიერების,კულტურისადასპორტისსამინისტროსთანპარტნიორობით,აქტიურადმუშაობსმრავალფუნქციურიმასწავლებლებისტრეინინგცენტრისჩამოყალიბებისპროექტზე。ესიქნებამასწავლებლებისსრულიადუნიკალურიდამსგავსიმასშტაბისერთადერთიტრენინგ——ცენტრიამიერკავკასიაში,რომელიცმოამზადებსდაგადაამზადებსმასწავლებლებსფინურისასწავლომეთოდისმიხედვით。პროგრამასგაუძღვებიანსპეციალურადმოწვეულიფინელიექსპერტებიდაპედაგოგიკისტრენერები。ესკიხელსშეუწყობსდარგისსპეციალისტთაგანვითარებას,რაცაუცილებლადდადებითადიმოქმედებსქართულსაგანმანათლებლოსივრცეზე。

გათვალისწინებულიყველაფაზისდასრულებისშემდეგ,ფინურისკოლაშეძლებს1200მოსწავლისმიღებას。აღსანიშნავია,რომსკოლაუახლოესი5წლისგანმავლობაშიითვალისწინებს15მილიონევროზემეტიმოცულობისინვესტიციისმოზიდვას,რაცასევეგულისხმობსმიმდებარეინფრასტრუქტურისგანვითარებას。

2020 - 2021年აკადემიურიწლისთვისფინურმასაერთაშორისოსკოლამმზადებაუკვედაიწყოდაპირველითებერვლიდანრეგისტრაციაცგამოაცხადა。წელსსკოლაI, II, III, IVდაVკლასისმოსწავლეებსმიიღებს。კლასშიადგილებიშეზღუდულია,ხოლოდარეგისტრირებულიბავშვისადამისიმშობლისგასაუბრებაზემოწვევარიგითობისპრინციპითმოხდება。იმშემთხვევაში,თუადგილებისშევსებისშემდეგდარეგისტრირდებით,თქვენავტომატურადმოხვდებითსარეზერვოსიაში。

ფინურისაერთაშორისოსკოლამაქსიმალურადცდილობსფინურიგანათლებისსისტემაქართულრეალობასმოარგოს,მიზნისმიღწევაშიკიკვალიფიციურიკადრებიუდიდესროლსთამაშობენ。

我是说，我是说，我是说，我是说

იარკონიირანენიფინურისაერთაშორისოსკოლისდირექტორია。მასგანათლებისსექტორშიმუშაობისმრავალწლიანიგამოცდილებააქვს。კარიერულისაქმიანობისბოლოსამიწელიk12的学校——ისდირექტორიიყო−ესაასკოლა,რომელიცსაბავშვობაღიდანდაწყებული,მე-12კლასისჩათვლითიღებსმოსწავლეებს。我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说გარდაამისა,კურირებდაახალგაზრდებისგანათლებისცენტრებს,ბიბლიოთეკებს,სპორტის,კულტურისადამოზარდთააქტივობებს。ადრეულწლებშისხვადასხვამიმართულებითატარებდატრენინგებსფინეთში,მუშაობდათბილისშიევროკავშირისმონიტორინგისმისიაშიდაზუგდიდში,ადამიანთაუსაფრთხოებისჯგუფში。მანამდეკიიარკონიირანენიჩრდილოფინეთის奥卢-სუნივერსიტეტშისწავლობდაგანათლებისმეცნიერებისფაკულტეტზე,რამდენიმეწლისგანმავლობაშიიმუშავაპედაგოგადსკოლასადაუნივერსიტეტში。მიუხედავადიმისა,რომსწავლებისპროცესიმოსწონდა,გადაწყვიტაგანათლებისადმინისტრირებაზეფოკუსირებულიყო,შესაბამისად,სასწავლოდაწესებულებისმმართველისთვისსაჭიროსაფუძვლიანიგანათლებამიიღო。იარკონიირანენსმიაჩნია,რომფინურისაერთაშორისოსკოლაშეძლებსბავშვები21 -ესაუკუნისთვისსაჭიროკომპეტენციებითაღჭურვოს,რადგანსკოლასსურსმომავლისუნარებიგამოუმუშავოსსწორედმათ,ვისხელშიცააუკეთესიმომავლისშექმნა。

თეაპაიჭაძე

თეაფინურისაერთაშორისოსკოლისადმინისტრაციულიმენეჯერია。იგიყველაზეენერგიული,ორგანიზებულიდაპოზიტიურითანამშრომელია。მისიჩართულობაფინურისაერთაშორისოსკოლისადმინისტრაციულთუაკადემიურპროცესებშისცდებაყოველგვარპროფესიულპასუხისმგებლობებს——შეუძლიაერთდროულადორიენტირებულიიყოსრამდენიმესაქმეზედაყოველიმათგანიზედმიწევნითხარისხიანადშეასრულოს。თეაპაიჭაძესგანათლებისსფეროშიმუშაობისმრავალფეროვანიდახანგრძლივიგამოცდილებააქვს。სხვადასხვადროსმუშაობდასაგანმანათლებლორესურსცენტრისუფროსად,ეროვნულისასწავლოგეგმებისადაშეფასებისცენტრისდირექტორისმოადგილედ,საქართველოსგანათლებისადამეცნიერების,კულტურისადაძეგლთადაცვისსამინისტროებშისხვადასხვამაღალთანამდებობაზე。ამისპარალელურად,აქვსპედაგოგებისადადირექტორებისთვისტრენინგებისჩატარებისდიდიგამოცდილება,თანაავტორიაპირველიეროვნულისასწავლოგეგმისა,კურირებდასახელმძღვანელოებისგრიფირებისპროცესსდასხვ。პროფესიონალიზმთანერთად,განსაკუთრებულპიროვნულთვისებებსმასთანპირველივეშეხვედრისასაუცილებლადიგრძნობთ。

ქსენიაკიმი

25წლისქსენიაკიმიწარმოშობითუზბეკია,თუმცაცხოვრებისდიდინაწილისხვადასხვაქვეყანაშიგაატარა。განათლებაპრაღაში,ანგლო——ამერიკულუნივერსიტეტშიმიიღოდამასშემდეგსაცხოვრებლადსაქართველოშიგადმოვიდა,სადაც2წელისაერთაშორისობაკალავრიატისპროგრამაზეასწავლიდაინგლისურს,მათემატიკას,სოციალურდაკომპიუტერულმეცნიერებებს。როგორცქსენიაიხსენებს,ყოველთვისსურდაპროფესია,რომელიცადამიანებთანინტენსიურიკავშირისშესაძლებლობასმისცემდა,სწორედამანუბიძგაგამხდარიყომასწავლებელი。ქსენიაფინურსაერთაშორისოსკოლაშიპირველიკლასისმასწავლებელია。მიიჩნევს,რომსწავლებისპროცესიკოლაბორაციაადაარსაჭიროებსიერარქიებისარსებობას,ესმიდგომაკიეხმარებამოსწავლეებთანდაამყაროსისეთიურთიერთობა,რომელიცნდობასადაიმედზეადაფუძნებული。

ეთოგიუაშვილი

-2 -2 - 1 -2 -2 - 1 -2 -2 - 1 -2 -2 -2 - 1 -2 -2 -2 -2 - 1 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 - 3 -2 - 3 -2 - 3 -2 -დაამთავრაილიაჭავჭავაძისსახელობისუნივერსიტეტი,ფილოლოგიისფაკულტეტი,შემდეგმოიპოვამაგისტრისხარისხიც。ორიშვილისდედა12წლისგანმავლობაშიდაწყებითიკლასებისმოსწავლეებს,თინეიჯერებსადაზრდასრულებსინგლისურსასწავლიდა。ახლაკიმისთვისდაწყებითისაფეხურისმოსწავლეებთანდაბრუნებაერთგვარითავგადასავალია。არისმშვიდი,მეგობრულიდამუდამმზად,რომყველასდაეხმაროს,რაცბავშვებსმასთანურთიერთობასუადვილებს。

ნადიადუდარევა

ნადიაუკრაინიდანაა,თუმცაბოლო5წელიასაქართველოშიცხოვრობს。იგიფილოლოგიისმაგისტრია,ასევესერტიფიცირებულიTESOL /外语დაRWI发音——ისმასწავლებელი。პედაგოგადმუშაობა18წლისასაკშიდაიწყო,საერთაშორისოსწავლებისმრავალწლიანიგამოცდილებისდაგროვებისასგააცნობიერა,რომმოსწონსბავშვებთანერთადსიახლეებისაღმოჩენა。უნივერსიტეტშისწავლისასჩრდილოეთჩინეთშიგაიარასტაჟირება,მუშაობდაRWI发音——ისსერტიფიცირებულმასწავლებლადჰონკონგში,ასევებრიტანულ——ქართულკულტურულცენტრში,თბილისში。მიუხედავადიმისა,რომთითქმისყველაასაკისბავშვთანუმუშავია,მისთვისყველაზეკომფორტულიდაწყებითიკლასებისმოსწავლეებთანურთიერთობაა。我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说。

ნანოხეცურიანი

თბილისისსახელმწიფოუნივერსიტეტშიფსიქოლოგიისადაგანათლებისფაკულტეტისდამთავრების,ხოლოVytautas马格努斯大学ისადა马拉加大学——სგანათლებისმენეჯმენტისმაგისტრატურისგავლისშემდეგ,ნანომსაერთაშორისოგამოცდილებარამდენიმეწლიანიმოგზაურობისასდააგროვა。26წლისნანოხეცურიანი,ახალგაზრდამკვლევარიდაპედაგოგი,დაინტერესებულიასწავლებისასისეთიგარემოსშექმნით,რომელიცთანამედროვესამყაროსშესაბამისიიქნება。2 .我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说აღნიშნავს,რომროგორცმასწავლებელი,თავდაჯერებულიდაემპათიურია,დასჯერააქტიურისწავლებისძალის,რომელსაცშეუძლიაბავშვსპასუხისმგებლობაჩაუნერგოს。

სატუმარიასარკილა

我是说，我是说，我是说，我是说，我是说。@ @ @ @ @ @ @ @ @ფინურსაერთაშორისოსკოლაში研究მე3კლასისმასწავლებელია。ფინეთის奥卢-სუნივერსიტეტისმაგისტრატურისდასრულებისშემდეგ,ერთიწელიფიზიკურიგანათლებისადასპორტისმიმართულებითისწავლაბრატისლავასComenius大学ში,ასევეარისსერტიფიცირებულისპეციალურიგანათლებისმასწავლებელი。იმუშავაგანათლებისკონსულტანტადთბილისისსაერთაშორისოსკოლაში,ასევეასწავლიდაბრიუსელისევროპულსკოლაში。როგორცპედაგოგს,მიაჩნია,რომყველაზემნიშვნელოვანიინდივიდუალურიმიდგომაადასჯერა,კრეატიულობისწახალისებით,ჯგუფურიმუშაობითადაპრობლემისგადაჭრაზეორიენტირებულისწავლებით,ყველაბავშვიშეძლებსაითვისოსნებისმიერისაგანიდასკოლაშითავიყოველთვისბედნიერადიგრძნოს。

სოფიჭეიშვილი

სოფიცმე3კლასელებსასწავლისფინურსაერთაშორისოსკოლაში。მას2შვილიჰყავს,რომელთანერთადაცდროისგატარებაძალიანუყვარს。შავიზღვისსაერთაშორისოუნივერსიტეტშიდაიცვასადოქტორონაშრომიგანათლებისმეცნიერებისმიმართულებით,არის塞尔塔——სსერტიფიცირებულიმასწავლებელი,მონაწილეობდატრენინგებშისაქართველოსადასაზღვრებსგარეთ,აქვსსწავლების13 -წლიანიგამოცდილება。ბოლოწლებშიასწავლიდა英语,ESLდა宝莲寺——სკერძოსკოლისდაწყებითკლასებში。როგორცმასწავლებელს,სჯერა,რომდღევანდელიგანათლებისსისტემისმთავარიმიზანიმოსწავლეთანამდვილიცხოვრებისთვისმომზადებაა。ესმიზანიკიმიიღწევამოტივაციასადაპერსონალურმიდგომაზედაყრდნობით,რომელიცუნდადაბალანსდესგამოწვევებისარსებობით。სოფიცდილობსმხარიდაუჭიროსნებისმიერმოსწავლეს,ღიაასიახლეებისადმიდამზადააგამოიყენოსყველაარსებულიშესაძლებლობა。