这个18岁的学生想要一个更好的方法来记录他的功课。于是，他开发了一款应用——以及一项业务。与扎克·史密斯的对话，他是一个强大的EdTech应用程序的创始人和创造者。
通过丹介绍•
扎克史密斯， 18岁新泽西州德怀特-恩格尔伍德学校的一名大四学生遇到了一个问题。和大多数有创业精神的人一样，狗万官方他没有抱怨，而是开始工作。“我对学校的学习管理系统很失望，我的朋友们也是如此，”扎克告诉《企业家》杂志。狗万官方“所以我想我可以设计一个应用程序，把你的家庭作业、你的日程安排和你需要的一切都集中在一个地方，让学生们更容易保持条理，并掌握他们的工作。”
这个想法让扎克走上了一条学习用户体验设计的道路，与编码平台合作，更重要的是，赢得了学校管理人员的信心和信任。以下是扎克从构思到发布的旅程中的一些要点MyDE +，接下来会发生什么。
获得大创意
“几年前的夏天，我对用户体验设计很感兴趣，我设计了脑海中所有不同的应用程序想法。其中之一是为我的学校做一个应用程序。我们需要一种东西，可以把我们的时间表和任务的各个方面集中到一个地方。所以我想，为什么不围绕它设计一个应用程序，看看我能如何改善用户体验?”
第一步
“我从Figma开始，只是画线框图和制作应用的原型。一旦我有了一个可靠的设计，我就去见了学校的院长，向他推销这个应用程序。我们的校长碰巧经过，他说，‘哇，这看起来太酷了，我们怎么把它放到我们学校呢?’我觉得他没有意识到这只是一个设计。所以现在我必须着手开发应用程序，但我不知道自己在做什么。”
路上的坎坷
“一开始我在考虑自学如何编程，或者是否需要雇人来制作这个应用程序。这时我发现了所有这些无需代码的工具。我决定用一个叫Adolo的，它超级好用。我能够创建一个可用的前端，但接下来我遇到了最大的挑战:如何将它与学校的学习管理系统集成?我请求我们学校的技术主管允许我访问学校的服务器，但他拒绝了，因为这会涉及到很大的安全和隐私问题。
所以我被一个巨大的问题困住了，直到我意识到在LMS中你可以得到一个日历提要URL，这给了我一个可行的数据点。”
进入测试阶段
“下一个问题是，我如何让它自动化，并在学校的500个孩子的手机上安装它?”所以我发现了另一个叫做Make的工具，它有点像商业自动化工具。我把它重新设计成下载应用程序，然后给每个人发送推送通知。我学校里大概有70个左右的孩子在测试我的应用，并给出了很好的反馈，然后。今年年初，
我回到了我的校长那里然后说，‘我觉得这个应用已经准备好了。’所以我和学校的每个年级都见了面，教他们如何下载这个应用程序，并把它和他们的日历设置在一起。我进行了一个月的演示，直到我的应用程序上有500名用户，这几乎是我整个学校的用户。”
解决问题的热情
“我一直在与纽约市其他学校的技术负责人交谈，并添加了各种新功能，比如社区页面。至于接下来要做什么，我真的很热衷于钻研问题并找到好的解决方案。我就是喜欢我能在脑海中看到一个想法，并从头到尾遵循它。我分解了我在构建MyDE+时遇到的所有问题，并将它们视为技术挑战，这使它们更容易克服。无论接下来发生什么，我都会利用这个过程。”
