学习，改变和授权Deepak Madhok博士认为，现有的教学方法正处于从以教师为中心向以学生为中心的过渡阶段。

DHK Eduserve和Sunbeam集团教育机构主席兼医学博士Deepak Madhok与狗万官方印度企业家在学校引入技术辅助解决方案，教育业务如何不断发展，使系统以学生为中心，以及阳光集团的教育革命。

就学校教育而言，现有的教学方法如何改进?

现有的教学方法正处于从以教师为中心向以学生为中心转变的阶段。学校以一种支持学习者吸收现代平台上的教育的方式将数字平台交织在一起是很重要的。为了最大限度地利用数字模式，对教师进行21世纪技术学习的培训是非常必要的。这不仅需要有效地利用技术进行教学，而且需要进一步利用技术来编写合适的教材。

在数字化时代，K-12教育业务是如何发展的?

进步的K-12学校已经适应了数字化的进步，现在正在使用技术辅助教学解决方案，如阿塔尔修补实验室、机器人实验室和人工智能入门课程。这些都是推动教师向体验式学习工作的最新趋势，以提供完美的教育，从而推动学生成为他们学习成果的主人。

你认为我们目前的教育制度过于应试了吗?怎样才能使它更加以学生为中心?

对一个孩子的评估可以让教育者了解他的知识程度、优点和缺点。这样可以根据孩子的需要修改教学模式，从而使孩子通过有效地利用多元智能来学习概念。以学生为中心的教育只有在了解儿童的需求并相应地塑造教育时才能有效。在目前的情况下，评估更多地用于确定未来学生的理想安置或高等教育机会，最终将学生推向死记硬背的学习方式，孩子在知识和概念方面的成长最终成为次要问题，急于达到评估标准中的期望标准。

私人参与者如何在教学机制和学生和教育者管理的现代化中发挥作用?

如果学校的推动者严格鼓励教师将专业培训和个人学习作为有效教学的第一步，那么学校就只能是进步的。这种意识形态已经渗透到学校的员工中，这些学校在教育行业中扮演着重要的私人角色。教师被要求参加像CENTA这样的高级课程，或者通过微软的培训，为学校教育系统带来有效的工具。只有在管理层提供平台的情况下，教师才能运用自己的高级技能。

您广泛地谈到了教育革命。你的想法是什么?

DHK Eduserve的远见卓识者以迎合学生全面发展的强烈意识形态冒险进入学校教育。其意识形态的影响使社会结构发生了变化，这使得有远见的人在每个地区建立了阳光学校，使教育标准超越了瓦拉纳西的界限，这是它成立的地方。从瓦拉纳西开始的运动在整个地区产生了涟漪效应。今天，有三万多名学生，革命浪潮仍在继续。