通过创新缩小技能差距为未来的就业市场做好准备需要重新思考我们的教育方式

通过塔蒂亚娜·扎兰博士

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“工作有,但技能没有”,这是你今天从高管那里听到的最熟悉的一句话。我最近在Twitter上看到一项关于#StartingUp的调查,询问雇主们是否相信这一点年轻人正在获得取得成功所需的技能,超过60%的受访者说“不”。绝大多数雇主预计,到本世纪20年代初,高达42%的所需劳动力技能将发生巨大变化,数十亿因自动化而失业的人将需要重新培训技能。在欧洲,约有1.7亿人(占工作年龄人口的44%)甚至没有基本的数字技能。预计到2030年,仅阿联酋一国的技能缺口就将达到500亿美元。这里的大学毕业生缺乏STEM和语言技能,以及雇主要求的解决问题、批判性思维和协作技能。

与此同时,世界各地的雇主都在努力填补职位空缺,情况只会变得更糟。领英(LinkedIn)估计,到2030年,仅金融和商业服务行业就将有近1100万名员工缺口,科技、媒体和电信行业将有400多万个职位空缺。尽管许多人担心全球化、人工智能和机器人会夺走他们的工作,但首席执行官们迫切需要人才。普华永道(PwC)的一项调查显示,近80%的首席执行官表示,技能差距正在限制企业的发展。技能差距不仅会阻碍经济增长,但也会威胁到经济机会,并可能导致惊人的成本。举个例子,到21世纪20年代初,一个巨大的网络安全专家短缺350万人能否将损失成本提高到高达6万亿美元根据网络安全风险投资公司的数据,智库“未来议程”(Future Agenda)指出,即使是科学家、工程师和护士等传统职业,对技能的要求也在快速变化,数字经济尤其需要熟练工人。

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然而,令人担忧的是,尽管有这些职位空缺,但全球30-45%的人口未得到充分利用——失业、不活动或兼职。更令人不安的是,在16-24岁年龄组中,有近3亿人没有接受教育、就业或培训。麦肯锡(McKinsey)表示,在技能稀缺的数字时代,我们正面临着高技术性失业。技能差距背后的原因很复杂。它是由整个经济领域的技术颠覆、商业数字化、工人与机器之间不断变化的动态、从教育到就业缺乏明确的路径以及企业在科技领域的投资不足等因素的融合带来的提高员工的技能或重新培训员工

反思教育
考虑到问题的严重性,正在采取哪些措施来缩小技能差距?许多公司已经修改了他们的人力资源政策和培训。IBM最近迎来了“新领”工人时代,技能重于学历.该公司在全球的38万名员工都有机会获得沃森职业培训,以及广泛的学习和发展项目。亚马逊计划在未来六年内花费约7亿美元对三分之一的员工进行再培训。普华永道澳大利亚现在为高中毕业的学生提供一个新的商业和技术学徒计划。大学也在解决技能差距问题,以确保从教育到就业的道路更加顺畅。

例如,Coinbase在2018年的一项研究表明,在全球排名前50位的大学中,超过40%的大学至少开设了一门关于加密货币和区块链(支撑最近金融科技革命的技术)的课程,这两门课程都受到业界的高度需求。中东和北非地区的大学正在提供多样化的计算机科学学位,以填补IT技能的空白。迪拜美国大学(American University in Dubai)是毕业生就业能力方面的地区领导者之一,该大学正在根据阿联酋的人工智能国家战略,开发一个人工智能硕士学位。

各国政府也在引入支持性政策变化。2015年在新加坡发起的SkillsFuture是最有力的倡议之一。该计划为所有公民提供培训机会,包括通过讲习班、勤工俭学计划和在线课程。它已成为公私投资的典范,巩固了新加坡作为创新中心的地位。

启动解决方案
然而,最令人兴奋的发展发生在创业领域,教育科技企业正在颠覆传统大学,提供数字经济高增长领域所需的技能。在线编程学校Lambda School(从谷歌风投(Google Ventures)和Y Combinator等投资者那里获得了3000万美元投资)是一种收入分享协议(ISA):学生在上学期间不需要支付任何费用,一旦找到工作,就需要支付一部分收入。Lambda目前有2700名学生,并以每月10%的速度增长,它计划将ISA模式转移到其他需求较大的工作,如护理。Udacity是一个在线平台,专门专注于需求技术技能(例如编程、人工智能、云计算和数据科学),这些技能以纳米学位的形式提供,与谷歌、AT&T、IBM、nVidia和亚马逊网络服务(AWS)等领先科技公司合作开发并得到认可。

除了ISA模式,训练营在全球和中东和北非地区也越来越受欢迎。在早期,训练营通常专注于编程和计算机科学,现在他们正在扩展到技术以外的领域——销售、数据科学、数字营销和机器学习。这些都是高强度的项目,通常与行业联合开发,由专业人士教授,学生在真实的项目中工作(或在模拟环境中),毕业时带着工作组合作为他们技能的证据。至少在美国,许多训练营的安置率都在80%以上。许多创新型创业公司并不直接提供技能培训,而是专注于技能评估、认证和资格认证。效仿谷歌(Google)和IBM等公司,雇主们开始使用微证书或电子档案来评估员工的能力。风险资本支持的初创公司Credly通过数字徽章验证技能和成就的证据。另一家由风投投资的美国公司Portfolium让学生和应届毕业生能够展示他们的项目、技能和证书。更接近家庭,AssessHub使用高级分析评估员工的技能从而帮助雇主雇佣、培养和提升人才。这些创新让我相信,学生和员工仍然适合未来的就业市场。

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波浪线
塔蒂亚娜·扎兰博士

迪拜美国大学管理学副教授

Tatiana Zalan博士(博士,MBA, MA),目前在迪拜美国大学任教,并参与了最近推出的emba课程,在澳大利亚,亚洲,欧洲和现在的中东拥有30多年的商业和学术界经验。Tatiana的商业经验包括两家初创公司,其中一家是澳大利亚的一所新私立大学,她在那里担任MBA项目主任。2016年年中,Tatiana正在进行一项关于金融科技对中东和北非地区金融服务业颠覆性影响的学术研究,当时她意识到区块链和加密货币的变革潜力。她是Planet Blockchain(位于迪拜的一个致力于区块链教育的平台)的学术顾问,也是另一个基于区块链的教育技术项目的学术顾问。Tatiana经常在国内和国际学术和行业会议上就与数字颠覆、区块链和加密货币相关的主题发表演讲。

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